플러스프로젝트 배경
1) 문제점 - 3개 대학·3개 전공 학생 60명이 처음 만나 하루 만에 한 팀으로 기능해야 함 - 순서 나열식 운영으로는 전문직 간 협력이라는 교육 목표가 형식적으로 끝남 - 3개 기관의 일정·요건 조율이 필요 2) 프로젝트 목표 - 팀이 실제로 작동하는 하루 흐름 설계 - 3개 기관 합동 운영의 단일 창구 확보 - 팀 단위 활동을 지원하는 현장 물품 준비 3) 주안점 - 아이스브레이
프로젝트 성과
3개 대학 합동 60명·10개 팀 운영
의학·간호·의료사회복지 전공 학생 60명을 10개 팀으로 편성해 하루 프로그램을 완주했습니다.
관계 형성 중심 프로그램 설계
아이스브레이킹에 1시간 10분을 배정해 이후 사례기반학습과 팀 발표의 밀도를 확보했습니다.
핵심 기능
하루 프로그램 흐름 설계
오리엔테이션·아이스브레이킹·사례기반학습·갤러리워크·발표·디브리핑·수료식으로 구성했습니다.
진행 단계
기획 및 3개 기관 조율
2026.05.
프로그램 흐름을 설계하고 3개 대학의 일정·요건을 단일 창구로 조율했습니다.
프로젝트 상세
세 개 대학의 의학·간호·의료사회복지 전공 학생 60명이 10개 팀으로 나뉘어 하루 동안 환자 케이스를 함께 푸는 전문직 간 협력 교육(IPE) 프로그램을 기획부터 당일 운영까지 총괄했습니다. [과제] 서로 다른 학교, 서로 다른 전공의 학생들이 처음 만나 하루 만에 한 팀으로 기능해야 합니다. 순서만 나열해서는 팀이 만들어지지 않고, 교육 목표인 "전문직 간 협력"이 형식적으로 끝납니다. [운영
